如何发挥小学图书馆在学校素质教育中的作用 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/3684.html 时代对学校提出了素质教育的要求,要求学校培养高素质的人才,以适应现代化社会对人的要求。在这种形势下,更新教育观念也就势在必行。学校教育已不单只是有形的课堂教学,还应包括隐性的课程,学校图书馆便是其中主要的一种,学校图书馆通过图书和活动对学生产生教育工效,影响着学生素质的发展。它通过图书来丰富学生的科学文化知识,开阔其知识视野,推动其能力发展,促进学校的社会主义精神文明建设。   现代社会发展到今天已经进入工业社会向信息社会发展的阶段。信息社会最基本的特征是信息化、智能化。学校要培育与现代社会相适应的人才,

如何发挥小学图书馆在学校素质教育中的作用


  • 时间:1970-01-01 08:00:00
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  • 作者:厦门市演武小学 李芬

  4、学校图书馆知识可以成为学校教育有力的辅助手段,图书馆可以为课堂学习提供课外补充材料,课后练习及综合知识考查材料,使学生的课堂知识得到及时补充、巩固和延伸,从而加强学生知识结构的稳定性。

  5、学校图书馆还可以为教师提供教参和文字等各方面的书籍。在目前业已形成的教研之风中起到推波助澜的作用,提高教师科学文化修养,优化素质教育的主渠道──课堂教学。

  三、深化学校图书馆的教育功能,培养学生的能力。

  1、开展图书馆利用教育,引导学生正确地利用图书馆的图书资源。培养学生具备寻找使用资料的能力,培养学生具备良好的阅读习惯和读书方法,从而拥有开启知识宝库的钥匙。

  在小学图书馆利用教育的内容和形式要注意结合实际,根据学生的接受能力、年龄特点等选择活动方式。(1)结合学校新办借书证同学的入馆教育,开展“认识图书馆”活动,让他们分批分期入馆参观,了解图书馆的藏书、馆内设备及借书操作规则等,让同学初步认识图书馆。(2)组织各班“小图书管理员”或读书兴趣小组成员来馆学习,让他们了解初步的分类知识及图书流通程序,掌握图书排架和索书方法,学会利用图书馆。(3)增开学生图书情报知识教育课,让学生有组织有计划地学习,对图书的历史演变,利用图书馆的方法有大概了解,并指导学生学会如何选择好书,阅读好书及写好读书心得等。

  2、有针对地引导学生掌握获取信息和储存信息的方法,培养学生驾驶文献、信息的能力。培养这种能力的主要途径是阅读,图书馆要在创造良好的阅读环境的同时对学生进行阅读指导,让学生在无意识记中积累知识,建立个人信息库。现代多媒体技术和国际互联网迅速发展,使集声音、文字、图形、动画于一体的电子阅览成为现实,指导学生掌握这些现代化科学技术,从而提高学生获取信息的能力,为其今后进入信息社会打下良好的基础。获取信息之后,要将信息储存下来,可采取“外存”和“内化”两种方法。培养学生做读书笔记、写文摘的习惯,或者以剪报的形式收集有意义的信息等,这些都是信息“外存”。相对来说信息“内化”则需要调动读者的主观能动性,主动将知识、信息握为己所有,灵活运用,服务于自己,最终使信息上升为读者能力。

  3、学生智力开发是学校教育中主要任务之一,图书馆在这方面有自己的优势,通过图书宣传,流通,阅读辅导,可以帮助学生学点唯物辩证法和哲学;丰富的馆藏资料为学生提供课外读物,使学生在读书活动中活跃思维,增长知识;学校图书馆是科技教育的重要后盾,在科技活动中可以充分挖掘学生的潜力,促进智力开发。

    4、学校图书馆既是收藏和传递知识 的载体,又是培养学生自身能力的教学场所。这独特的性质和任务决定了学校图书馆具有对学生思想道德教育的职能:(1)在学生中广泛开展读书活动,推动校园精神文明建设。(2)优秀的书籍,刊物可潜移默化地影响学生的思想,对其人生观、世界观、价值观起到积极的影响。(3)良好的读书风气培养了学生勤奋好学的优良学风。(4)在读书活动中学生交往机会多了,从而提高学生的交往能力。

  学校图书馆是素质教育的重要阵地,是孩子在课堂与课本以外获取知识营养的基地,是培养人才的摇篮,我们要充分发挥学校图书馆的教育职能,服务于学校教育,使学校图书馆在素质教育的进程中发挥重要的作用。

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