刍议学校图书馆向社区开放 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/3577.html 学校图书馆向社区开放是我国经济文化发展的必然趋势,是符合我国图书馆事业发展的特点,有其必要性与可能性。 经济的发展,信息社会的到来,人们需要一个能获取信息的中心,一个能与外界先进科技交流的地方,一个有意义的娱乐悠闲场所。社区是社会组织结构的基构,在过去经济计划体制下,居民都是“单位人”,社区建设没有得到重视。随着就业、医疗、养老等方面体制改革逐步深入,“单位人”变成“社会人”,人员管理的社会化是必然趋势。居民生活素质与社会稳定和发展戚戚相关,社区的作用得到加强。图书馆是居民与外界联系的一个窗

刍议学校图书馆向社区开放


  • 时间:1970-01-01 08:00:00
  • 来源:本站发布
  • 作者:泉州市培元中学图书馆 刘秀玲

        学校图书还未能向社区开放受几个因素的影响:
        首先是观念陈旧,图书馆长期以来重藏轻用,直到最近十年才慢慢有所改观。学校图书馆人应更新观念,摆脱条块束缚,打破封闭状态,主动积极使图书馆向社区开放。
        其次是条例过时,中学图书馆的任务已不能适应新形势,又没有新条例可依。因此,应尽快修改中学图书馆的章程有关任务、服务对象的规定,使其包含为社区提供服务的责任。
        再次是全民共享意识薄弱。不应将文献资源看成是本学校、本系统、本单位的财产,应将其视为全民的共同财富。因此,要提高全社会的资源共享意识,与学校领导进行沟通与说服,让其明白图书馆对社区开放的意义与及开放对本校本馆的积极作用,对社会进行宣传,让社区读者了解自己的权力。
        最后是学校图书馆面临的困境。由于经费短缺,书价暴涨,文献入藏的数量与品种急剧减少,而且主要收集有关教学的资料,在这种情况下,图书馆人认为完成本学校的主要任务尚不能及,对社会开放就更不能谈。其时,另一方面,学校图书馆文献信息资源浪费严重,藏书利用率只有大约20%,因此,学校图书馆应在增加品种和提高藏书质量,系统合理入藏的同时,尽快向社区开放。
        学校图书馆向社区开放在我国还是新鲜事物,它是摸索的学习实践过程,它必然会给本馆带来挑战和压力,给工作带来一定程度的混乱。图书馆人要勇于迎战,敢于奉献,有勇有谋地解决各种各样的困难。学校图书馆向社区开放要解决好如下几个问题:
        1服务对象问题。向社区开放意味着学校图书馆在完成为本校师生提供教学信息资料的情况下,还要考虑社区居民的各种各样信息文化需求,它的服务对象包括本校师生和社区居民。对这个问题的正确认识是开展图书馆向社区开放工作的前提。
        2购书经费和购书方向问题。学校图书馆向社区开放,扩大了服务对象,必然要考虑社区居民的阅读需要与阅读兴趣,原有的经费必然不能满足需要。图书馆人也要确实做好读者调查,据以确定图书馆的采购方向,有的放矢的收集各种信息资料,在满足为教学服务的前提下,适当使馆藏多些普及性、新颖性、娱乐性和休闲性的特点。
        3开放时间问题。图书馆可以规定课间和白天只向师生开放,一方面是考虑到社区居民的作息时间,别一方面又可以不影响学校的正常工作秩序;保证傍晚和晚上尤其是周末向社区居民开放。寒暑假是青少年学生最轻松的时候,也是他们最有阅读欲望和阅读时间的时候,图书馆应成为他们学习休闲的好去处。
        4服务内容和服务方式问题。学校图书馆要突破以往只限于为教学服务,将服务内容扩大到居民关心的日常生活问题,使之成为社区的信息枢纽。社区居民在生活和工作中常有许多问题需要解决,但不知道通过什么途径、什么地方可以解决。图书馆通过热情、可靠、高质、快捷的服务,为他们排忧解难。这些服务包括法律、医疗、保险、交通、旅游、家政、财产、计划生育等方面的内容。图书馆应通过调查研究,了解本区居民的需要,特别是某个时期的热点、难点问题,搜集各种相关信息,通过各种方式,主动及时地向居民提供信息咨询服务。社区中中老年人、家庭妇女、少年儿童占了很大比例,图书馆要展开各种娱乐和休闲活动,从而满足他们精神生活的需要。
        5工作量增加的问题。服务对象扩大,购书品种数量增加,服务时间延长,这些都有形无形加大图书馆人员的工作量。这一方面可以提出申请,增加编制,另一方面可以在社区中招收义务管理员,让他们参与管理开放,作图书馆与社区的联络员。
        学校图书馆向社区开放对图书馆的工作人员提出了更高的要求,图书馆人要乐于善于学习,提高自己的业务素质,努力吸收国内外先进的经验,学习各个系统图书馆特别是公共图书馆便民乐民服务的各种有利措施,使学校图书馆的工作生龙活虎地展开。

回到顶部