新课程环境下中学图书馆管理探讨 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-02/97428.html 秦琴(遵义医药高等专科学校图书馆,贵州遵义563000)关键词:中学生;图书馆;阅读;管理摘要:随着新课程标准的实施,打破了教材作为唯一课程资源的传统观念。开发图书馆文献资源,使之服务于新课改成为中学图书馆工作者探索和实践的目标。笔者将从中学图书馆管理的现状出发,进一步探讨如何实现中学图书馆的最优化管理。中图分类号:G258.69文献标识码:A文章编号:1003-1588(2012)04-0105-03收稿日期:2012-04-12作者简介:秦琴(1972-),遵义医药高等专科学校图书馆馆员。初中是学生成

新课程环境下中学图书馆管理探讨


  • 时间:2017-02-07 05:10:12
  • 来源:本站发布
  • 作者: 秦琴

3.3充分利用检索辅助工具

为了使学生更好、更快的利用图书馆,首先要让学生了解图书馆的分类、编目、索书号的组成、图书排架,了解工具书的特点、适用范围、查找方法和各种信息的传递渠道,让学生在青少年时期掌握利用图书馆的科学方法,培养他们的自学能力,增强知识。其次在图书馆安装相应的软件。软件应从各个方面充分考虑使用者操作的便利性,从细节上为最终用户带来方便。

3.4开展借阅指导工作

怎样才能使学生能够在有限的时间里阅览到更多更好的书籍,图书馆员要帮助学生确立正确的阅读理想、掌握科学的阅读方法,增强阅读的理想效果,实现阅读过程的最优化,成了图书馆员工作的崭新课题。首先要帮助学生提高阅读意识,使学生懂得阅读的重要性。读书可以使学生开阔视野、增长见识、激发兴趣、陶冶情操。其次根据不同学生的特点,有针对性地引证古今中外的许多名人都是借助读书增长知识,为人类文明的发展作出重要贡献的伟大事例来启发教育学生,激励他们走进图书馆阅读。

3.5做好图书管理的宣传引导工作

为了让学生们重新审视对学校图书馆的态度,学校可以做一定的宣传工作。可以举办一些类似于“读书节”的活动,让学生充分领会阅读的乐趣。在宣传过程中,主要目的是提高学生对于图书馆阅读的认识。而很多学校往往会忽视这一点,认为阅读是靠学生自身的努力以及兴趣爱好,其实学校的这种想法是错误的,学生们之所以很少去图书馆,主要原因是学生对于图书馆的不了解而造成的。一旦学校做了充分的宣传工作,那么学生们对于图书馆的认识就会提升到一个新的台阶。

3.6倡导图书馆读书与校园读书的有机结合

读书的方式不是单一的,提倡学生在阅览室看书的规定是有很大的局限性。学校可以适当借鉴高校的做法,倡导图书馆读书与校园读书的有机结合。图书馆的管理比较严格,学生们能够在那里安心阅读而不受到外界的打扰,对于提高阅读的效率是很有好处的。而校园读书的方式可以让学生们充分利用零散的课余时间来进行阅读,而不必为了读一本书而跑到图书馆中去。

在新课程改革形势下,中学图书馆的发展任重而道远,同时,新一轮课程改革也为中学图书馆进一步发展提供了发展机遇,中学图书馆要抓住机遇,要以此为契机,大力加强图书馆藏书建设,提高馆员的业务素质和图书馆的管理水平,为新课程改革提供高效优质的服务,为教育教学作出应有的贡献。

参考文献:

[1]王云波.浅谈中学图书馆工作的改革和创新[J].中小学图书馆,2010(4).

[2]屈兴豫.中学图书馆学科化信息服务创新研究[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2009(6).

[3]桂红.公共图书馆参考咨询服务发展趋势[J].图书馆论坛,2004(8).

[4]樊会霞.创建中学信息共享空间是国书馆发展潮流[J].四川图书馆学报,2009(6).

[5]曾琛.中学图书馆如何适应并融入新课程教学[J].中小学图书情报世界,2007(9).

(编校:马怀云)



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