公共图书馆少儿阅读推广服务探索* https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-02/97034.html 赫潇(黑龙江省图书馆,黑龙江哈尔滨150090)关键词:儿童阅读;阅读推广;公共图书馆;儿童心理摘要:文章就如何让公共图书馆更好地为少儿阅读服务,如何让人们更加重视少儿阅读、了解少儿阅读做出了思考。中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2014)04-0137-021少儿阅读推广的意义——“读书好”波士顿公共图书馆的前任馆长Charles.Belden 说过这样一句话:“公共图书馆的服务始于孩子们。”儿童阅读推广历来是图书馆的一块重要服务阵地。图书馆要为儿童阅读服务创造一个理想的

公共图书馆少儿阅读推广服务探索*


  • 时间:2017-02-06 23:53:28
  • 来源:本站发布
  • 作者:赫潇

赫潇

(黑龙江省图书馆,黑龙江哈尔滨150090)

关键词:儿童阅读;阅读推广;公共图书馆;儿童心理

摘要:文章就如何让公共图书馆更好地为少儿阅读服务,如何让人们更加重视少儿阅读、了解少儿阅读做出了思考。

中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2014)04-0137-02

1少儿阅读推广的意义——“读书好”

波士顿公共图书馆的前任馆长Charles.Belden 说过这样一句话:“公共图书馆的服务始于孩子们。”儿童阅读推广历来是图书馆的一块重要服务阵地。图书馆要为儿童阅读服务创造一个理想的环境与氛围,既能吸引孩子快乐地走进来,又能让孩子有收获地走出去。孩子看似简单的来与去能否有连续性、延续性,是儿童阅读推广服务工作是否成功的一把标尺。

1.1少儿阅读推广的概念

少儿阅读推广是指基于阅读对儿童所产生的巨大影响,秉持儿童阅读的正确理念,通过各种方法向儿童和有引导能力的成人介绍优秀阅读素材、阅读指导方法和阅读理念,逐步引导儿童爱上阅读,帮助儿童成为“自觉的、独立的、热诚的终身阅读者”,并同时改善儿童阅读环境的过程。儿童阅读推广,从对象上包括儿童和成人,从性质上表现为主动传播。

1.2少儿阅读推广的重要性

阅读对少儿阶段来说至关重要,好的阅读将会成为孩子一生的启蒙老师,伴其成长的忠实朋友,解读困惑的心灵慰藉者。所以阅读不但增加人的睿智,弥补人知识的浅薄、心智的缺陷,还能提搞儿童的学习能力,促进其智力的开发,培养其科学的精神和健全的人格。对社会来说,好的阅读,可以缓和家庭关系,传承民族文化,成为少年儿童了解和适应社会的重要渠道。

2公共图书馆在引导儿童阅读方面起导向作用——“读好书”

2009年的世界读书日,温家宝参加读书日活动并做了重要讲话,他提倡“读书好、好读书、读好书”。简单的几句话指出了我们阅读推进工作的方向与方法。儿童时期,孩子们思维活跃,兴趣广泛,求知欲强,抓住这一关键时期培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯能起到事半功倍的效果。现在儿童书籍的选择面比较宽泛,但并不是全都适合儿童阅读。据统计,目前,我国少儿报刊有260多种;整个国家的年图书出版品种是28万种,其中少儿图书是1万多种。绝对数量说得过去,但对于中国这个拥有3.45亿儿童的大国来说,均摊到每个孩子身上就所剩无几,而均摊到孩子身上的书是否又真的适合儿童阅读呢?目前,中国市场上的儿童读物销量较好的是文学故事性的书籍;功能性的读物比例较小,且内容重复,属于换汤不换药;原创或进口的儿童文学精品严重不足,质量良莠不齐,存在问题较多,加之书价不断上涨,适合孩子阅读并且孩子们能拿到手的图书远远满足不了孩子们的阅读需求。要孩子学会阅读,家庭和社会必定要先创造良好的阅读环境,做好好书的推荐工作,而只有图书馆才能做到这两点。

在我国,作为国家公益性机构的公共图书馆承载的职责很多,但推进社会阅读始终是一项最基本的义务。中国图书馆学会阅读推广委员会主任吴晞同志在2013年全民阅读年会发言中谈到:“图书馆在全民阅读中的作用不可替代,阅读推广是图书馆生存所需。阅读推广是社会发展的趋势,与其说是‘发展趋势’,不如说是已经实现的现实,实践在‘倒逼’阅读推广工作的深入和提高。”公共图书馆作为公益性的文化机构,有责任保障儿童的阅读权。有人会认为阅读推广工作的主体可以是与孩子朝夕相处的校园,或者其他社会教育机构,而非图书馆。虽然小学教育与阅读推广有着广泛密切的联系,但公共图书馆在少儿阅读推广中所起到的作用,却是学校无法替代的。在校园中,学生主要是作为接受主体存在的,学校教什么学生就学什么,没有太大的选择余地,较为被动。但是在阅览室,儿童却是以小主人的身份存在的,想读什么书,读多久,精度还是泛读,全由自己说了算,给儿童提供了自由的空间的。同时,图书馆在少儿阅读方面,无论是藏书量还是专业性的阅读指导,都有着社会其他机构无法比拟的优越性。

3公共图书馆如何给阅读创造条件——书好读

3.1社会环境对国民阅读习惯带来的影响

3.1.1教育体制导致的学习压力,占据了未成年人大部分的精力与时间。儿童阅读时间被应试挤占得支离破碎,阅读范围基本上围绕学校学习,功利性强,非自由阅读。

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