农家书屋建在农村中小学利弊谈 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-02/96252.html 齐玲阁(偃师市图书馆,河南偃师471900)关键词:农家书屋;农村中小学校;建设摘要:文章通过对偃师市部分农家书屋建在中小学校这一现象的调研,分析其利弊得失,并提出了其后续发展的一些思路。中图分类号:G258文献标识码:A文章编号:1003-1588(2014)11-0024-02收稿日期:2014-07-24作者简介:齐玲阁(1968-),偃师市图书馆副馆长、馆员。1学校农家书屋之调研偃师的农家书屋建设始于2008年,至2012年10月,分4批完成了全市12个乡镇226个行政村的建设任务,根据四批农家书

农家书屋建在农村中小学利弊谈 ------——以河南偃师市为例


  • 时间:2017-02-06 14:29:41
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  • 作者:齐玲阁

齐玲阁

(偃师市图书馆,河南偃师471900)

关键词:农家书屋;农村中小学校;建设

摘要:文章通过对偃师市部分农家书屋建在中小学校这一现象的调研,分析其利弊得失,并提出了其后续发展的一些思路。

中图分类号:G258文献标识码:A文章编号:1003-1588(2014)11-0024-02

收稿日期:2014-07-24

作者简介:齐玲阁(1968-),偃师市图书馆副馆长、馆员。

1学校农家书屋之调研

偃师的农家书屋建设始于2008年,至2012年10月,分4批完成了全市12个乡镇226个行政村的建设任务,根据四批农家书屋工程建设申请表统计,有9个乡镇的27个农家书屋建在了村中的中小学校(以下简称学校农家书屋)。笔者对这27个学校农家书屋的建设原因、办馆条件和利用情况等进行了调查分析。

1.1农家书屋建在学校的必要性

偃师市位于豫西地区的一个县级市,北部为邙山丘陵,中部为伊洛河冲积平原,南部为万安山低山丘陵,管辖11个乡镇和一个工业园区。这些乡镇由于地理位置等原因,经济条件差别较大。有些村里经济条件落后,没有村委办公地方或村部太小无法设置农家书屋。而农家书屋建设有时效要求,受当时的经济条件限制,只有将农家书屋建在学校。

90年代末以来,我国进行了一轮较大规模的中小学布局调整,大规模合并裁撤农村中小学,8年时间内,我国小学总数从60.%万所减少到34.16万所,减少了将近一半,其中绝大部分在农村。这使得很多农村校舍闲置。偃师市大约有35所中小学被合并,于是一部分村委也就利用这里办公,后来学校又陆续恢复,村部本身就和学校在一个院子里,农家书屋就建在了学校,用的就是学校的房子,为方便管理,直接由学校代管,如府店镇的车里、缑氏镇的马河、邙岭乡的申阳等6个村都属于村校共建这种情况。

农家书屋建设时间紧,任务重,要在几年内实现全覆盖,还要及时发挥作用,农家书屋建在学校不失为一个好地方。这样既节省了建设经费,又能提高图书利用率,于是一些乡镇领导有意把农家书屋设置在条件较好的学校,如顾县镇的李湾、中宫底,翟镇的王七、高龙镇的大屯等7个村都属于这种借力发展的农家书屋。

1.2学校农家书屋办馆条件

学校农家书屋一般都占一个教室,面积在50平方米左右,书架和阅览桌椅都比较充裕,有16家还配有电脑。有7家原来有藏书,拥有最多藏书(6,000册)的是顾县镇李湾村中学,最少藏书(1,000册)的是顾县镇杨村小学,其它的5家均在3,000册左右,农家书屋建设再统一配送图书约2,000册,藏量较大。总的来讲,办馆条件优于一般的农家书屋。

1.3学校农家书屋的利用情况

在偃师市的27个学校农家书屋中,只有山化镇向阳村等6个学校每周对村民开放,其余21个大部分时间只针对学生开放。27个学校中,只有李湾学校是中学,其余均为小学,在校学生从600人至50人之间。开放时间上,有的一周开放一次,有的一周开放2~3次,其余的只是在上阅读课时才集中开放。每月的借阅量一般在600册到250册之间,图书流通率相比建在村委的农家书屋要高。服务对象上绝大部分是学生和老师,村民借阅量很少。

2学校农家书屋之利

2.1便于发展培养小读者

目前,我国社会阅读率偏低,成年人大多读书时间少甚至不读书,读书的多为老年人和学生,2011“全国小学生阅读状况在线调查”显示,小学生图书阅读率达84%,在小学教师问卷调查中,小学教师普遍认为课外阅读有利于促进小学生学习,有利于提高小学生素质。所以发展读者队伍的重点在中小学生。英国作家萨克雷说:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格”,儿童时期养成读书的好习惯,阅读就会成为他的生活方式。将农家书屋建在学校,有利于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,为其健康成长提供智力支持。即使他今后仍然在农村,仍然像他的父辈一样做农民,他也一定会与图书为友,和智慧结缘,受益一生。

2.2有利于提高图书流通率

农家书屋建设是关键,利用才是目的。建在村部的农家书屋,管理员则大多由村干部兼任,管理员的兼职身份,他们往往把主要精力用在村级事务上,而把书屋的管理工作看成是自己的副业,再加上村级事务繁杂,同时他们还要务农做家务,因而他们少有时间能顾及到农家书屋的工作。由于管理、读者爱好、电视、网络等多方面的原因,建在村部的许多农家书屋利用率不高,成为摆设,造成资源的严重浪费。而建在学校的农家书屋,直接面对适龄儿童,况且学校就是读书学习的地方,因此,只要管理者管理到位,图书的利用率是很高的。据统计,偃师学校农家书屋流通率是建在村部的农家书屋的2~6倍。

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