论馆员集群学习知识转移行为模式和知识转移关系 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-02/94781.html 郝哲(河南牧业经济学院图书馆,河南郑州450044)关键词:馆员学习行为;协同机制;集群学习;知识转移摘要:组织图书馆集群学习可以使馆员在工作中产生自我发现、自我适应、自我发展、自我增强和自我创新等知识转移行为。这种通过集群学习而形成的知识转移行为产生的知识扩散、知识共享和知识创造效应具有较高渐进式创新活力,能实现馆员和图书馆工作的创新。中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2015)12-0106-03收稿日期:2015-10-30作者简介:郝哲(1987—),河南牧业经济学院

论馆员集群学习知识转移行为模式和知识转移关系


  • 时间:2017-02-05 22:11:33
  • 来源:本站发布
  • 作者:郝哲

5.4实现馆员知识均衡性发展

在馆员集群学习中,知识转移行为不可避免地要受到内外因素的影响,这些影响触发了馆员在知识转移过程中的行为集中和松散现象。因此,要充分利用内外因素的影响和内部各要素要协同作用,创造协同运作的条件,形成积极的干预馆员知识转移行为机制,使馆员在集群学习中的知识转移有序进行,最大化地实现馆员知识均衡性发展。

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(编校:严真)



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