浅议数字出版与高校数字图书馆的协同发展 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-02/94750.html 娄亚莉 (广东警官学院图书馆,广东广州510230) 关键词:数字出版;高校数字图书馆;数字资源 摘要:数字出版和数字图书馆是国家文化产业的重要组成部分,都为公众文化教育事业服务,是文化积累和文化传播的生力军,对提升国家软实力具有重要意义。尽管数字图书馆的发展早于数字出版,但数字出版推动了数字图书馆的加速发展,二者协同发展才能取得双赢的效果。 中图分类号:G250. 76 文献标识码:A 文章编号:1003 -1588(2016)07 -0053 -02 l数字出

浅议数字出版与高校数字图书馆的协同发展


  • 时间:2017-02-05 21:48:55
  • 来源:本站发布
  • 作者:娄亚莉

数字出版商是数字图书馆馆藏的主要提供者。目前高校数字图书馆的主要馆藏是大型综合全文数据库(如CNKI、超星、维普等全文数据库)、图书馆联盟共建共享的专业数据库(如全国14所公安院校共建共享的中外文公安期刊全文数据库)、图书馆为满足本单位学科需要白建的数据库(如广东警官学院教学参考电子图书全文数据库、系列专题教学视频资源数据库等),其他的都需要向数字出版商购买。数字出版的资源置于数字图书馆,以图片、音频、视频及书刊化的电子页面等生动具体的形象呈现在大众面前,优化读者阅读体验。数字出版的互动性使读者不但可以分享数字的内容,还可以参与评论、互动和交流。双方可形成数字化、网络化、可移动、可互动的多媒体兼容、多终端覆盖、安全可控的学习、交流和服务平台。

3.2共同发展数字教育,是实现教育公平的重要平台

互联网时代的教育公平要靠数字出版和数字图书馆大力发展数字教育来实现。数字教育是指以网络为媒介,根据专业课程建立分学科、分阶段的在线教学平台,以会员制的方式向在校学生和教师等用户提供多媒体、互动性强的教学资源和在线解决方案。如:以2012年席卷全球的开放在线课程慕课为代表的数字教育产品,就是数字出版和数字图书馆共同发展的产物。慕课的出现,引发了高校学生和社会人群学习的热情,加速了全民提高专业能力和知识水平、接受终身教育目标的实现。数字出版和数字图书馆要搭建好全民学习平台,为MOOC提供教学服务,在数字出版的支持下,积极创建数字图书馆MOOC课程,提高全民信息素养,营造全民学习的氛围。

3.3共同提供新媒体服务

数字时代和网络环境下,智能手机的普及使得移动终端提供的移动数字图书馆服务成为图书馆服务的主流形式。移动终端服务相对于传统服务的优势在于服务时间不受限制,馆藏资源完全开放,使读者享受WAP网站服务,查看图书馆公告、查询书目信息、借阅情况、预约、续借等基础服务,同时图书馆也能提供更高层次网络化、移动化、个性化的知识服务,实现信息跟踪的互动服务。新媒体服务是依靠电子图书、电子期刊、电子报纸、图片、音频、视频等数字资源来实现的,因此,数字资源的选择是数字出版和数字图书馆要共同面对的问题。数字资源的价格、质量、下载的方便程度,是否有良好的阅读体验等是读者使用数字资源的重要因素。

4数字出版和数字图书馆协同合作的保障措施

4.1数字出版和数字图书馆统一数据格式标准

由于二者的发展时间、发展速度的不均衡,对数字资源建设的标准不统一,且缺少标准化建设相关的法律制度,致使二者各自为政,很难做到标准共享。从技术层面上来说,容易实行标准化建设,要打破行业保护的禁锢,统一数据格式、统一阅读器是双方合作的前提,是读者无障碍共享资源的关键。

4.2共同维护版权人的利益,善用合理使用制度

首先要提高图书馆员的版权意识,图书馆员必须了解与图书馆知识产权相关的法律法规,如:著作权法、著作权法实施条例、信息网络传播权保护条例、著作权集体管理条例、政府信息公开条例、数字图书馆资源建设和服务中的知识产权保护政策指南等。有条件的图书馆可设置专职版权人员提供知识服务,从法律意识和道德意识上加强图书馆员、版权人和读者的知识产权意识,辅之以法律层面、技术层面的方法,才是解决知识产权问题的根本策略。其次要尽快推进公益性数字图书馆邻接权的合法授予。知识产权的保护在一定程度上制约了数字图书馆的发展,因此要善用合理使用制度开展数字图书馆的建设。

4.3提升图书馆工作人员素质,以适应新形势的服务需要

图书馆工作人员是数字图书馆建设的基础,其个人素质直接影响信息服务的质量,图书馆工作人员要更好地利用图书情报、信息技术等学科专业背景,努力提高对数字资源的熟悉程度、软件的操作能力、信息检索能力、外语能力等,以适应新的服务需求。



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